§37  ст. 157    Розрізнення прислівників і співзвучних сполук(збоку-з боку; зрештою-з рештою; всередині-в середині). Правила написання їх.

§38  ст.159   Написання  не,ні  з різними частинами мови

1.Вправи 309, 310, 311, 312

2.Вправи 313,314

Леся Українка   драма-феєрія «Лісова пісня»

Скласти характеристики   Лукаша і Мавки

1. с.180-181 Впр.4  

2.с.182 Впр.1  

3. с 183 Впр.2

 4.  с.184-185  Впр.3,4,5

Шарль Бодлер – пізній романтик і один із зачинателів символізму. Збірка "Квіти зла".Характеристика віршів "Альбатрос" і «Вечорова гармонія».

Похідна складеної функції                            

Розв'язування задач                                            

    1. Повторити §31-35. Розглянути приклади                             розв’язування задач даних параграфів.

     2. Внутрішня енергія та способи її зміни.                             .

Опрацювати відео 

https://www.youtube.com/watch?v=0-YteQHyETY

1.«Попит, пропозиція, ринкова ціна, конкуренція»

2.«Держава і ринок»

1. Опрацювати §37 С. 185 – 189;

2. Практичне завдання. Використавши таблицю, зобразіть криву пропозиції та попиту. Визначте рівноважну ціну велосипедів, а також їх надлишок та дефіцит. С. 188.

3. Підготуйте повідомлення «Для кого є вигідною конкуренція в ринковій економіці». С. 189.

1. Опрацювати §38 С. 189 – 193;

2. Практичне завдання. Заповніть таблицю, скориставшись додатковою інформацією. С. 193.

   Тема: «Образотворче мистецтво Китаю та Японії»

Естетичний феномен китайського живопису, традиційний китайський живопис гохуа.

Унікальні особливості японського живопису, видатні художників Японії.  (Матеріал опрацювати в системі  інтернет               https://vseosvita.ua/library/prezentacia-obrazotvorce-mistectvo-dalekogo-shodu-182370.html  )

1. Опрацюйте §40 «Популяційна генетика». Дайте відповіді на запитання в кінці параграфа на с.162

2. Опрацюйте §41 «Генетична варіабельність людини». Дайте відповіді на запитання в кінці параграфа на с.164

Результати проекту відправити на електронну пошту yakimishin1983@gmail.com

Об'єкт проектної діяльності. Сувенір. (великодні вироби). Виготовлення виробу

Тема:   Виготовлення деталей виробу. Шкатулки для дрібничок.

Завдання:  Виготовлення шаблонів шкатулки. Підбір матеріалів для оздоблення.

Техніка виконання : довільна.                 Матеріали та інструменти: фоаміран,  ДВП та інші.

Правопис слів іншомовного походження .   Ст. 151

§ 36 . Складні випадки написання прізвищ і географічних назв . Ст. 154-155

1.Вправи 296. 298, 300

2.Вправи 304, 305, 306, 307

Леся Українка . Біографія.

„Contra spem spero”  (вивчити напам҆ ять)

«Слово, чому ти не твердая криця»,  «Мріє, не зрадь», «Стояла я і слухала весну»  ( письмовий аналіз віршів)

1.Опрацювати ст. 176,177. Вправа 5

2.Опрацювати ст. 178,179.Вивчити нові ЛО, скласти 10 речень і записати їх.

Похідна суми, добутку, частки функцій. §20

Перегляньте відео 

https://www.youtube.com/watch?v=JMe_gq8dEy4

1. Опрацювати §36 С. 180 – 184;

Тема: «Образотворче мистецтво Китаю та Японії»

Естетичний феномен китайського живопису, традиційний китайський живопис Гохуа.

1.Запишіть у зошитах якомога більше прикладів модифікаційної мінливості, з якими ви стикалися у своєму житті

2. Опрацюйте §39 «Регуляція генів».

3. Перегляньте відеоролик на тему «Звідки беруться нові віруси».

1)https://www.youtube.com/watch?v=1g_Dlk4H7iQ&t=3s

2.Дайте відповіді на запитання в кінці параграфа на с.160

Зареєструйтеся  на платформі 

МійКлас

Об'єкт проектної діяльності. Сувенір. (великодні вироби). Виготовлення виробу.

10-Б клас

Тема:   Виготовлення деталей виробу. Шкатулки для дрібничок.

Техніка виконання : довільна.                 Матеріали та інструменти: фоаміран,  ДВП та інші.

Виготовлення виробу.

Завдання:  Виготовлення шаблонів шкатулки. Підбір матеріалів для оздоблення.

Написання складних слів разом і через дефіс

Написання слів іншомовного походження

§34, 35.

Володимир Винниченко. Життя і творчість. (ст.179-191 підручника)

Прочитати новелу «Момент» (ст.191-202), виконати завдання

на ст. 204

ПЧ. Прочитати М. Старицького «Талан»

Опрацювати сторінку 149-142.

Визначення вивчити на пам'ять 

Похідні елементарних функцій. Таблиця похідних. Опрацювати  § 20.

Вимірювання кутів у просторі. Ортогональне проектування. Опрацювати § 10.

        1.Пароутворення та конденсація. Властивості насиченої і ненасиченої пари. Кипіння.Опрацювати § 31 .

        2.Вологість повітря та її вимірюваня. Точка роси. Опрацювати §32

        3.Будова рідини. Поверхневий натяк рідини.Змочування.Капілярні явища. Опрацювати §33

        4.Будова та властивості твердих тіл. Рідкі кристали. Опрацювати §34.

        5.Механічні властивості твердих тіл. Модуль Юнга. Опрацювати §35. Розв’яз. Впр. 35 №3,4 ст.211.

1.Розв’яз. Впр.31 №1-4 ст.191

2.Розв’яз. Впр.32 №1-4.

3.Розв’яз. Впр.33 №2,4 ст.202.

5.Розв’яз. Впр. 35 №3,4 ст.211.

Ознайомитись з презентацією

/11111/1212/prezentacija_znajomstvo_z_ntml.pptx

Виконати завдання згідно інструктивної картки

/11111/1212/instrukcijna_kartka.docx

1.«Соціальні цілі економіки»

2.«Сталий розвиток»

1. §34 С. 173 – 176;

2. Виконайте завдання. Складіть схему, відобразивши в ній, які економічні рішення ухвалюють суб’єкти економічних відносин. С. 176.

1. §35 С. 176 – 184;

2. Виконайте завдання. Поміркуйте і визначте переваги і недоліки ринкової економіки. Результати оформте у вигляді таблиці чи схеми. С. 184.

Тема: « Мистецтво скульптури в храмах Китаю  та Японії». Особливості мистецтва скульптури різних країн цього культурного регіону. (Матеріал опрацювати в системі  інтернет.)

Завдання:  Створити презентацію «Відомі скульптури Китаю та Японії»

1.Опрацюйте в підручнику два пункти з §37

     А) с.152 «Наслідки мутацій для організмів»;

     Б) с.153 «Захист від мутацій»;

2. Опрацюйте §48 «Модифікаційна мінливість».

2.Дайте відповіді на запитання в кінці параграфа на с.156

1. завдання 1—3 с. 95.

2. завдання 4—6 с. 95.

Тема:  Визначення  послідовності виготовлення виробу. Добір матеріалів та інструментів.

Техніка виконання : довільна.                 Матеріали та інструменти: фоаміран,  ДВП та інші.

1.Великодній сувенір (на вибір учня)

2.Завдання:  Розробити інструкційну картку: «Послідовність виготовлення шкатулки».

Для дівчат

Опрацювати §33,34